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L’interaction entre l’attachement, les traumas et les enjeux développementaux est particulièrement importante à considérer dans le traitement des blessures développementales. À travers le champ des neurosciences et les recherches dans le domaine de l’attachement, il sera possible de découvrir les fondations sur lesquelles la Psychothérapie Sensorimotrice base ses interventions et sa pratique pour s’adresser aux effets des expériences d’attachement traumatique précoce ou sous-optimales.

Les expériences de l’enfance laissent un héritage d’apprentissage conscient et non verbal qui se reflète dans les habitudes relationnelles, dans la tolérance aux affects et leur expression, dans la construction de sens ainsi que dans les schémas cognitifs qui limitent le développement, les patrons somatiques et l’habileté à se connecter véritablement à ses émotions. Pendant la formation, les participants apprendront à pister et nommer les patrons d’attachement et développementaux, à aider les clients faire du sens dans une perspective ascendante, à mieux gérer les états de conscience, à s’attarder aux ressources pour entrer en relation et dans une participation active dans leur vie, à connecter à des souvenirs précoces, à des deuils et des pertes non-résolus et à transformer des émotions souffrantes contenues dans les états précoces de l’enfance et de leur expérience développementale.

Les psychothérapeutes doivent pouvoir s’appuyer sur des outils thérapeutiques et habiletés essentielles au travail avec les états de conscience, la mémoire implicite et procédurale ainsi que les changements soudains d’affects primaires. Les psychothérapeutes apprendront à reconnaître, comprendre et appliquer des interventions dirigées vers des patterns somatiques et relationnels inadaptés ainsi que vers les blessures développementales présentées par leurs clients.

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de 8h30 à 16h00 (heures du Québec), SAUF EXCEPTIONELLEMENT le 1er module (samedi-dimanche-lundi)

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